隨著人們觀念的轉(zhuǎn)變，高考很可能不再是決定學生命運的唯一標準。一部分學生將在中考時就面臨在“普職分流”，40%的初中生都將面臨“被分流”的命運，這時候，提前擇校做兩手準備成了初中生的最優(yōu)選擇!

　　學術(shù)型人才趨于飽和

　　據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，全國各大高�，F(xiàn)在的錄取率較高，他們的大學四年所需花銷大概都是很多普通家庭的所有積蓄，但是卻沒能收獲到一份高薪職業(yè)。這一現(xiàn)象也間接地說明了我國的高端人才已經(jīng)趨近飽和。

　　技術(shù)型人才非常緊缺

　　從制造大國轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃鞆妵�，需要�?shù)量龐大的高素質(zhì)技術(shù)型人才做支撐。為了鼓勵技能型人才培養(yǎng)，國家各部門持續(xù)頒布相關(guān)政策。比如提升技能人才待遇水平、落實技能人才社會地位、提升技術(shù)人才的學歷水平，甚至給高技術(shù)人才落戶大城市的渠道。

　　綜合就業(yè)前景考量，對于千千萬萬的年輕人來說，技能成才已經(jīng)成為實現(xiàn)夢想，滿意就業(yè)的有效渠道。

　　來新華就業(yè)升學兩手抓

　　廣州新華結(jié)合市場需求和行業(yè)需求研判開設(shè)了多個互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，在教學中采用理實一體化模式，引進企業(yè)項目到課堂，讓學生在學校就能掌握企業(yè)實用的專業(yè)技能。學生入學就簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)學校給推薦好工作，如果學生想創(chuàng)業(yè)，學生也會提供全程手把手幫扶。采用五步教學法、完善的教學設(shè)備、三師型師資團隊、就業(yè)保障等方面，保障學子成長成才。

　　來新華學技術(shù)，不僅能收獲好工作，還可以畢業(yè)之后繼續(xù)考大學，拿到�？粕踔潦潜究茖W歷，成為一個擁有技術(shù)和學歷的高素質(zhì)人才。